Poročilo EU o kakovosti poučevanja in učenja

EUA pozdravlja skupino EU na visoki ravni za posodobitev poročila o kakovosti izobraževanja in učenja v visokem šolstvu

V torek, 18. junija, je skupina EU na visoki ravni za posodobitev visokega šolstva objavila in predstavila svoje prvo „poročilo Evropski komisiji o izboljšanju kakovosti poučevanja in učenja v evropskih visokošolskih zavodih“.

 

Skupina, ki jo je lani ustanovila Evropska komisija in ji predsedovala nekdanja predsednica Irske Mary McAleese, in ki ji je EUA prispevala, poda 16 priporočil različnim deležnikom, vključno z ustanovami visokega šolstva in javnimi organi. Ti vključujejo razpis za obvezno certificirano usposabljanje profesorjev in drugih visokošolskih učiteljskih delavcev, več pozornosti je treba pomagati študentom pri razvoju podjetniških in inovativnih veščin ter ustanoviti Evropsko akademijo za poučevanje in učenje.

Generalni sekretar EUA Lesley Wilson je dejal: "Pozdravljamo objavo tega poročila, saj opozarja na vprašanja, ki so ključna za evropske univerze, njihovo osebje in študente ter odmeva številna vprašanja, povezana s poučevanjem in učenjem, ki se pojavljajo oz. trenutno se EUA loteva svojih različnih dejavnosti. "

Na primer, EUA že dolgo poudarja pomen poklicnega razvoja učiteljev in zato upa, da bo EU res sledila priporočilom poročila, da bo podprla ustanovitev Evropske akademije za poučevanje in učenje, ki jo vodijo zainteresirane strani.

Poročilo priporoča tudi, da visokošolske ustanove in oblikovalci nacionalnih politik v sodelovanju s študenti vzpostavijo sisteme svetovanja, usmerjanja, mentorstva in sledenja za podporo študentom v visokem šolstvu ter na poti do diplome in naprej. Navaja, da vodi EUA Projekt TRACKIT* kot primer pobude, ki je preučila pobude za sledenje študentov in diplomantov v Evropi ter nudi smernice za visokošolske ustanove, ki nameravajo razviti ali izboljšati sledenje.

oglas

Nadaljnje priporočilo je, da bi visokošolske ustanove morale razviti in izvajati celostne strategije internacionalizacije kot sestavni del njihovega celotnega poslanstva in funkcij, s čimer podpirajo stališče, ki ga je že sklenila EUA in se odražajo v nedavno objavljenih rezultatih posvetovanje o članstvu o tej temi. 99% institucij, ki so odgovorile na to posvetovanje, ima bodisi vzpostavljeno strategijo internacionalizacije (56%), bodisi jo namerava razviti (13%) bodisi je razmišljalo o internacionalizaciji v drugih strategijah (30%).

EUA želi tudi opozoriti na dejstvo, da je pomembno, da razvoj učenja in poučevanja upošteva potrebe različnih skupin učencev, vključno z zrelimi študenti, in tudi nedavni razvoj na področju učenja (na primer vpliv novih tehnologij) .

EUA bo še naprej v tesnem sodelovanju z institucijami članicami raziskovala izboljšanje učenja in poučevanja ter kakovost študentske izkušnje. V zvezi s tem zadnje čase MAUNIMO projekt* dajte poudarek na razvoju institucionalnih strategij za mobilnost študentov in osebja. Uvedla je institucionalno „orodje mobilnosti“ na 30 evropskih univerzah. Orodje, ki je zdaj v zaključnem testiranju z namenom lansiranja pozneje v letošnjem letu, je zasnovano za podporo univerzam pri njihovem strateškem načrtovanju glede vseh vrst mobilnosti.

Skupina na visoki ravni EU naj bi začela delati na drugem delu svoje misije in se osredotočila na to, kako "povečati vpliv novih metod zagotavljanja kakovostnega visokošolskega izobraževanja, kot so množični odprti spletni tečaji" ("MOOCs"). Naslednje poročilo naj bi bilo objavljeno junija 2014.
Celotno poročilo in priporočila lahko prenesete tukaj.

* Oba projekta TRACKIT in MAUNIMO sta bila podprta s sredstvi iz programa EU za vseživljenjsko učenje.

 

Anna van Densky

Delite ta članek: