Duševno zdravje, Ukrajina in Afganistan v središču svetovnega dneva izobraževanja 2023

Mednarodni dan izobraževanja se obeležuje po vsem svetu z namenom ozaveščanja o pomenu izobraževanja in spodbujanja enakega dostopa do izobraževanja za vse. Letos smo mednarodni dan izobraževanja obeležili 24. januarja in se posebej osredotočili na afganistanske ženske in dekleta.

Evropska komisija in podpredsednik Josep Borrell sta pred mednarodnim dnevom izobraževanja podala izjavo, v kateri sta priznala, da je dostop do izobraževanja temeljna človekova pravica. Evropska unija ostaja zavezana pospeševanju napredka pri doseganju 4. cilja trajnostnega razvoja (SDG 4) o kakovostnem izobraževanju, ki ga priznava kot eno najmočnejših naložb, ki jih lahko družba izvede v svojo prihodnost.

Vendar je kljub prizadevanjem EU globalni napredek v smeri SDG 4 zastal, napadi na izobraževanje pa so se povečali po vsem svetu. V mnogih državah se dekletom, manjšinam ter razseljenim in begunskim otrokom še vedno odreka pravica do izobraževanja zaradi sistematičnih ovir in diskriminacije na podlagi spola. EU je obsodila vse takšne napade in je zavezana vlaganju v konkretne, transformativne ukrepe za izobraževanje, vključno s povečanjem zunanjih naložb in podporo Deklaraciji mladih o preoblikovanju izobraževanja, ki jo sponzorirajo ZN.

Borell je dodal: "Neizzvana in neupravičena vojaška agresija Rusije proti Ukrajini je od 3,045. februarja 24 povzročila bombardiranje ali granatiranje vsaj 2022 izobraževalnih ustanov." Takšne številke bo neverjetno težko nadomestiti in bodo verjetno povzročile škodljive dolgoročne učinke na akademsko in družbeno uspešnost ukrajinskih otrok.

EU si prav tako močno prizadeva, da bi izobraževalne sisteme prilagodila digitalni dobi in zeleni preobrazbi s programi, kot sta Erasmus+ in Horizon Europe. EU vlaga tudi v učitelje, saj so osrednjega pomena za izboljšanje kakovosti učenja in zagotavljanje prožnih izobraževalnih sistemov. Vendar se je treba osredotočiti tudi na naraščajočo krizo duševnega zdravja v Evropi in v čezmorskih državah, ki jih je prizadela vojna.

Poleg EU je tudi UNICEF poudaril pomen dajanja prednostne naloge izobraževanju za vlaganje v otroke. Leto 2023 je sredina Agende ZN do leta 2030 za ljudi, planet in blaginjo, mednarodni dan izobraževanja pa poziva k ohranjanju močne politične mobilizacije v zvezi z izobraževanjem in prenosu globalnih zavez v dejanja.

Eden osrednjih del sestavljanke izgradnje bolj odpornega in učinkovitega izobraževalnega sistema je zagotoviti, da so otroci v pravem mentalnem stanju za učenje. Težave z duševnim zdravjem je pri otrocih težje diagnosticirati in mnoge se izgubijo v sistemu. Poleg tega so težave, kot so anksioznost, depresija in PTSP, povezane z vojnimi območji in revščino, kar pomeni, da bodo tisti, ki imajo najmanj dostopa do izobraževanja in storitev duševnega zdravja, verjetno tisti, ki to najbolj potrebujejo. Kljub zavezi EU, da bo vsaj 10 % celotnega financiranja Globalne Evrope in njenega proračuna za humanitarno pomoč vložila v izobraževanje, je financiranje še vedno omejeno in malo je verjetno, da bi se dodatna nacionalna sredstva usmerila v čezmorsko pomoč v političnem okolju varčevanja in inflacije doma .

oglas

Prav tako ni očitnih možnosti, ko gre za zagotavljanje spoštovanja pravice do izobraževanja v sovražnih režimih, kot je Afganistan, ali v državah, ki so popolnoma mobilizirane v vojno, kot je Ukrajina.

Zato se je treba v bližnji prihodnosti zanašati na cenejše, kratkoročne rešitve. Spodbujanje otrok in učencev k redni vadbi je ključnega pomena – telesna dejavnost pomaga zmanjševati stres in tesnobo ter izboljšuje razpoloženje. Vadba tehnik čuječnosti, kot sta globoko dihanje in meditacija, lahko otrokom pomaga pri obvladovanju čustev in občutkov. Celo navidezno preprosto dejanje žvečenja žvečilnega gumija brez sladkorja lahko pomaga pri meditaciji čuječnosti, tako da se osredotoči na dejanje žvečenja in z zagotavljanjem dražljajev, kot sta okus in tekstura, ki jih je treba izpiliti.

Povezovanje z vrstniki, prijatelji, ki jih podpirajo, in sodelovanje v družabnih dejavnostih lahko pomagajo otrokom, da se počutijo povezane in zmanjšajo občutke osamljenosti in izoliranosti. Medtem ko mnogi starši postanejo zaskrbljeni, če njihovega otroka zavračajo vrstniki, so drugi starši pogosto naklonjeni in pripravljeni pomagati pri vključitvi otroka v novo skupino prijateljev.

Iskanje izvenšolskih dejavnosti, v katerih uživajo, in sodelovanje v šolskih klubih ali ekipah lahko poveča samospoštovanje in jim zagotovi občutek namena. Raziskovalci so ugotovili, da je izboljšanje anksioznosti in depresije zaradi takšnih dejavnosti najgloblje pri dečkih.

Čeprav je občudovanja vredno, da se naše velike institucije v svojem sporočanju osredotočajo na dolgoročne strategije in skrbi glede mednarodne pomoči, brez sredstev, ki bi to podprle, si človek ne more pomagati, da ne bi imel občutka, da je ta misel nekoliko zapravljena. Morda je čas za enostavnejša in učinkovitejša sporočila o duševnem zdravju, ki jih lahko vsak otrok vključi v svoje življenje.

Delite ta članek: