Komisija poudarja koristi znanja tujih jezikov za britanske študente in podjetja

Po mnenju Evropske komisije je treba storiti več za spodbujanje britanskih študentov k študiju jezikov na ravni A in univerzi. Pomen znanja tujih jezikov je samoumeven v vseh državah EU, saj podjetja vedno bolj poslujejo na mednarodni ravni: več kot polovica trgovine v Združenem kraljestvu poteka s preostalo Evropo - in njegova podjetja potrebujejo osebje, ki zna govoriti jezik svojih strank. Komisija bo to poudarila na konferenci med londonsko jezikovno razstavo prihodnji mesec (18. oktobra).

Statistični podatki o učenju tujih jezikov v Veliki Britaniji predstavljajo mešano sliko.

Število britanskih univerz, ki ponujajo diplome iz dveh najbolj priljubljenih jezikov, se je od leta 30 zmanjšalo za 105% za francoščino (s 70 tečajev na 50) in za več kot 105% (s 50 na 2000) za nemške študije. Število 18-letnikov Po podatkih UCAS, organizacije za upravljanje sprejemnih šol za visoko šolstvo, se je od leta 17 tudi prijava za študij evropskih jezikov zmanjšala za skoraj 2010%. Avgustovski rezultati A-Level so spet pokazali zmanjšanje števila udeležencev za francoščino in nemščino, pri čemer sta oba predmeta privabila polovico števila udeležencev v primerjavi z desetletjem nazaj.

Slika je na ravni GCSE svetlejša: številke vlade Združenega kraljestva kažejo na skoraj 16-odstotno rast števila študentov, ki obiskujejo tujejezične GCSE, kar je delno pripisano uvedbi merila uspešnosti angleške mature. Strokovnjaki menijo, da bo to povečanje v prihodnosti pomembno vplivalo na število jezikov na ravni A ali univerze. Drugi razlog za optimizem je, da se bo od septembra 2014 obvezno poučevanje jezikov v angleških osnovnih šolah začelo pri 7 letih.

Konferenca, ki jo je Komisija organizirala na razstavi jezikov v Londonu, je namenjena krepitvi ozaveščenosti o gospodarskih in socialnih koristih učenja jezikov. Pričakuje se, da bo več kot 10 000 ljudi obiskalo razstavo (Olympia Central, 18-20 oktober), ki redno privablja večje poslovne kadrovce, mala in srednja podjetja ter strokovnjake za izobraževanje.

Pooblaščenka za izobraževanje, kulturo, večjezičnost in mladino Androulla Vassiliou se bo dogodka udeležila z uradniki iz oddelka za izobraževanje in jezike Komisije. Vlado Združenega kraljestva bo zastopala poslanka Elizabeth Truss, parlamentarna podsekretarka za izobraževanje in varstvo otrok.

Komisar Vassiliou je dejal: "Pozdravljamo Združeno kraljestvo, ker je spodbujalo več mladih k študiju tujih jezikov na ravni A in univerzi. Večjezičnost prinaša pomembne koristi. Ljudje z jezikovnimi znanji so bolj zaposljivi in ​​bodo pomagali zagotoviti, da bodo podjetja bolj konkurenčna in uspešna. Veseli me tudi, da Združeno kraljestvo močno podpira naš novi program financiranja „Erasmus +“: v naslednjih sedmih letih bo zagotovilo nepovratna sredstva za več kot 4 milijone mladih po Evropi za študij, šolanje ali prostovoljstvo v drugi državi. Te mednarodne izkušnje pomagajo povečati znanje tujih jezikov, samozavest in vsestranskost. Erasmus + bo med drugim na voljo študentom, vajencem in mladinskim delavcem. Upam, da bomo imeli veliko prosilcev iz Velike Britanije. "

Ozadje

Erasmus +, novi program EU za izobraževanje, usposabljanje, mladino in šport, se bo začel januarja 2014. Program naj bi Evropski parlament in Svet (ministri držav članic) sprejela pozno jeseni. Komisija predvideva, da bo imela med 14.5 in 2014 proračun približno 2020 milijard EUR. Program bodo vodile nacionalne agencije v vsaki državi članici.

Marca 2002 so se voditelji držav in vlad strinjali, da je treba otroke že zelo zgodaj učiti vsaj dva tuja jezika (materni jezik plus dva), da se izboljša obvladovanje osnovnih spretnosti.

Tuji jeziki v šolah: V večini evropskih držav je poučevanje enega tujega jezika obvezno že od osnovne šole, trend pa narašča. Več kot 60% vseh učencev po Evropi začne učiti drugi tuji jezik na nižji srednji stopnji, približno enak odstotek pa študira dva tuja jezika na višji srednji stopnji (ekvivalent GCSE). 2012 Evropska anketa o jezikovnih kompetencah, ki je testiralo več kot učencev 50 000, starih v skupini 14-15, po vsej Evropi, je ugotovil, da se je delež njihovega prvega tujega jezika gibal med 82% na Malti in Švedskem (kjer je angleščina prvi tuji jezik) do le 14% v Franciji (učenje angleščine ) in 9% v Angliji (učenje francoščine).

Evropska komisija je predlagala evropsko merilo, katerega cilj je, da je vsaj 50% vseh petnajstletnikov v Evropi "neodvisnih uporabnikov" enega tujega jezika in da bi se 15% vseh učencev moralo učiti dva tuja jezika na nižji sekundarni ravni .

Angleški Baccalaureate je merilo uspešnosti, uvedeno v tabele uspešnosti 2010. Ukrep priznava, kje so si učenci priskrbeli oceno C ali bolje v jedru akademskih predmetov - angleščina, matematika, zgodovina ali geografija, znanosti in jezik. Delodajalci in univerze so ti predmeti visoko cenjeni.

Za več informacij, kliknite tukaj.

Delite ta članek: